معاني ومفردات مساعدات حكومية مكونة من خمسة 5 حروف

 أولا: مكون القراءة (  8 نقط).

1- ضع علامة أمام الجواب الصحيح: 

• نوع النص: سردي [ ] وصفي [ ] تفسيري [ x ]
• الفقرة الأكثر ارتباطا بعنوان النص: الفقرة الأولى [ x ]   - الفقرة الثانية [ ]   - الفقرة الثالثة [ x ]

2- اشرح الكلمتين الآتيتين:

• التآزر تعني: التفرق - التضامن    - التنافر
• تسمو ضد: ترتفع - تنزل - تكبر

3- ضع أمام كل فكرة رقم الفقرة المناسب لها:

• بيان مظاهر ومزايا التسامح. >----> الفقرة 3
• إبراز مساوئ التعصب. >----> الفقرة 2
• التأكيد على دعوة الإسلام إلى التسامح. >----> الفقرة 1

4- النص ينتمي إلى مجال القيم الإسلامية، استخرج منه أربعة ألفاظ دالة على ذلك:

• - الإسلام      -       الرسول        -        القرآن         -      دين

5- استخرج من النص ما تملأ به الجدول:

صفات المتسامح	صفات المتعصب
- الرفق - الرحمة - سهولة المعاملة - سلامة الفكر - نقاء الوجدان - الانسجام - السمو بالنفس والارتفاع عن الضغائن والصغائر...	- العنف - التطرف - التنازع - القسوة - الغلظة - العدوان - الانكماش - الشك - فقدان الثقة - رفض التعايش والتآزر...

6- ضع سطرا تحت القيمة الإسلامية المحمولة في النص:

• - التسامح  -  الصدق  -  الأخوة  -  الاجتهاد في العبادة

7- أبد رأيك في اعتبار الكاتب التسامح بمنزلة تشذيب لأغصان الشجرة، ينفي عنها الزوائد ومعوقات النمو.

يُقبل كل رأي يعبر عن موقف المتعلم من تمثيل الكاتب للتسامح بتشذيب أغصان الشجرة... مع التعليل بما يناسب من أفكار.

تصحيح التقويم التشخيصي في مادة اللغة العربية - السنة الثانية إعدادي - الإسلام دين التسامح

ثانيا: مكون الدرس اللغوي (  6 نقط).

1- اضبط بالشكل التام الكلمات التالية حسب موقعها داخل النص:  [ صِفَةٌ  -  يَدُعُو  -  الْعَقْلَ  -  تَسْمُوَ  ]

2- استخرج من النص مثالا لما يلي:

•  اسم إشارة: هذه - هذا - ذلك
• ضمير متصل: الهاء في الكلمات التالية: له - فيها - بها - أسبابه - فطرته...
• فعل لازم: يجب - تدلّ - تقيِّد - تحُول - تفرّد - ينفرد - يتنازل - تسمو - ترتفع

• فعل متعد: أكّد - يدعو - يرحم - يمنع - تقيِّد - يستضعف - ينفي - يصحح - يحقق - يمدّ

3- حدد نوع المعرفة في كل اسم مما يأتي:

• زينب: اسم علم
• أصوات الطبيعة: مضاف إلى معرف بال
• الذين: اسم موصول
• يا مواطنُ: منادى نكرة مقصودة

 4- أتمم كل جملة بالظاهرة اللغوية المطلوبة:

• كافأت اللجنة المتسابقين اللذين فازا. (اسم موصول)
• نحن - تلاميذ المؤسسة ـ نحافظ على تجهيزاتها. (ضمير منفصل)
• أجتهد في الدراسة كي أنجح في الامتحان. (أداة نصب)

4-  حدد الخبر و نوعه في الجملة التالية:

الجملة	الخبر	نوعه
- الحوادث تحصد الأرواح	- تحصد الأرواح	- جملة فعلية

5- أعرب الجملة الأولى في نص الانطلاق: [ الإسلام دين السماحة ]

• الإسلام: مبتدأ مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
• دين: خبر مرفوع، وعلامة رفعه الضمة، وهو مضاف،
• السماحة: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة الظاهرة.

ثانيا: مكون التعبير والإنشاء (  6 نقط).

اكتب رسالة إلى صديقك، تحدثه فيها عن عطلتك الصيفية؛ كيف قضيتها؟ وعن استعداداتك للدخول المدرسي الجديد، موظفا تعلماتك ذات الصلة بمهارة إنتاج الرسائل والتواصل بها.

نموذج مقترح:

بسم الله الرحمان الرحيم

 اكادير في: 4 شتنبر 2024

صديقي العزيز "ابراهيم"،
السلام عليكم ورحمة الله،

أتمنى أن تكون بخير. أكتب إليك هذه الرسالة لأحدثك عن عطلتي الصيفية واستعداداتي للدخول المدراسي الجديد.

قضيت عطلتي الصيفية في القرية، حيث قمت بزيارة عائلتي وقضيت وقتا ممتعا معهم. كنا نلعب كرة القدم على الشاطئ القريب من القرية، وكنا أيضا نتجول بين الحقول والغابات القريبة. كانت تلك الأيام ممتعة جدا، ولا يمكنني نسيانها.

أما بالنسبة لاستعداداتي للدخول المدرسي، فقد قمت بشراء كتبي وأدواتي المدرسية اللازمة. كما قمت بتنظيم جدولي الدراسي ووقت فراغي لكي أكون مستعدا للعام الدراسي الجديد. وأخيرا، أتمنى أن أكلل مجهوداتي هذا العام بالنجاح والتفوق.

أرجو أن تكون عطلتك ،أنت أيضا، قد مرت بخير، وأن تكون جاهزا لهذا العام الدراسي الجديد. دعني أعرف أخبارك في أقرب وقت.

أتمنى لك كل خير نجاح.

صديقك المخلص

(ياسين)

from مدونة اللغة العربية https://bit.ly/46fIddV
via نصوص