القائمة الرئيسية

الصفحات

اخر المواضيع

تقويم تشخيصي في مادة اللغة العربية - الأولى إعدادي

 تمت صياغة هذا النموذج من التقويم التشخيصي لمادة اللغة العربية بطريقة خاصة تسهل عملية تصحيحه بالاعتماد على تطبيق zipgrade. يتيح هذا التطبيق، على موقعه الرسمي، إمكانية إعداد ورقة خاصة بالإجابة تتضمن معلومات خاصة بالتلميذ (الاسم - القسم - المستوى...) ومعلومات خاصة بالاختبار (موضوع الاختبار - أرقام الأسئلة - الإجابات المقترحة).

من خلال تطبيق zipgrade على الهاتف يمكن للأستاذ أن يصحح إجابات المتعلمين بطريقة آلية عن طريق المسح الضوئي. وفي ثانية واحدة تظهر نقطة التلميذ والإجابات الخاطئة باللون الأحمر والإجابات الصحيحة بالأخضر والنسبة المئوية وغير ذلك من الإحصائيات المفيدة.

جل الأسئلة تصحح آليا؛ لأنها  من نوع الاختيار من متعدد، باستثناء سؤال التركيب في القراءة وسؤال التعبير والإنشاء فيتم تصحيحهما يدويا.

تقويم تشخيصي في اللغة العربية عن طريق zipgrade
تقويم تشخيصي في اللغة العربية عن طريق  zipgrade

تقويم تشخيصي في مادة اللغة العربية للسنة الأولى إعدادي

تعليمات للمتعلمين:

  • هذه الورقة خاصة بأسئلة الرائز، لا تضع عليها أية إجابة.
  • اقرأ النص قراءة جيدة ولون الحرف المناسب للإجابة الصحيحة على ورقة الإجابة.
  • انتبه إلى المطلوب في الأسئلة: 6-7–8– 12–13-14 ، ( أربعة ألفاظ / كلمات) فقد تحتمل الإجابة اختياراً واحدا أو اختيارين اثنين في كل سؤال من هذه الأسئلة.

نص الانطلاق:

أُريدُ أنْ ألعبَ

جَاوَزتُ الرَّابعةَ مِنْ عُمري وَجَاء سِنُّ الرِّفَاقِ واللَّعِبِ. ولمْ يَكُنْ لِي مِنْ مهرب في البيتِ إلا الشُّرْفَةَ، وهي تُطِلُّ عَلى فِناءِ البيتِ، وتُشْرِفُ على الطريقِ. وكان أطْفالُ الأسرةِ التي تسْكنُ الدَّوْرَ الأوّلَ يلعبون في الفِناءِ فجعلتُ أنظُرُ إليهم بعَيْنينِ مُشوَّقتين، فيتَطَلَّعُون أحياناً بأعْيُنٍ قرأتُ فيها دعوة صامتةً اهتزتْ لها جَوانِحِي.

واستأذنْتُ أُمِّي يوماً في الانْضِمامِ إليهمْ فقالتْ لي بارْتياعٍ: ((ماذا حدثَ لعقلكَ؟ ألا ترى أنَّهُمْ لا يكُفُّونَ عنِ العِراكِ؟ ما عَسَى أَنْ أفْعلَ لوْ ضَربُوك؟ أو أخْرَجُوا بِكَ إلى الطَّرِيقِ لا تَنْقَطِعُ به العربات؟... بلْ ماذا تُفِيدُ مِنْهُمْ إلَّا ((الشقاوةَ)) وسُوءَ الأَدَبَ؟ أَمَّا أنا فَأَقُصُّ عَلَيْكَ القِصَصَ، وإذا شِئْتَ خَرجْنَا مَعاً...إِذَا كُنْتَ تُحِبُّنِي فَلَا [تُفَارِقْنِي!]

فَتَوَدَّدْتُ إِليْهَا قَائِلَا: - ((إِنَّي أُحِبُّكِ أَكٌثَرَ مِنْ أَيِّ شَيْءٍ في الدُّنيا، ولكنِّي أُرِيدُ أَنْ ألعب!)) ولكنَّهَا لَمْ تَكُنْ لِتَذْعَنَ لِرَغْبَتِي تِلْكَ...

نجيب محفوظ . ((السراب)). مكتبة مصر. القاهرة. الطبعة السابعة. ص: 21

أسئلة التقويم التشخيصي:

أولا: مكون القراءة:

1- حدد نوع النص من بين الأنواع التالية:

  • نص سردي
  • نص تفسيري
  • نص مسرحي
  • نص حجاجي
2- حدد الفقرة الأكثر ارتباطا بعنوان النص من بين الفقرات التالية:
  • الفقرة الأولى
  • الفقرة الثانية
  • الفقرة الثالثة
3- ما مرادف كلمة "فناء" حسب سياق النص؟
  • شارع
  • غرفة
  • ساحة
4- ما ضد كلمة "تذعن" حسب سياق النص؟
  • تستسلم
  • تصمد
  • تترك
5- اختر الحدث الذي يختزل مضمون النص من بين الأحداث التالية:
  • رفض الأم السماح لابنها باللعب مع أطفال الجيران
  • سماح الأم لابنها باللعب مع أطفال الجيران
  • خروج الطفل للعب مع أطفال الجيران
6- هذه تسعة ألفاظ مأخوذة من نص الانطلاق، انتق منها أربعة ألفاظ دالة على المجال الأسري:
  • الرابعة - البيت - أطفال - الطريق - القصص - الأسرة - الدنيا - أمي - صامتة
7- حدد علاقة السارد بالشخصية الرئيسية في النص:
  • السارد هو نفسه الشخصية الرئيسية
  • السارد يخالف الشخصية الرئيسية
  • السارد صديق للشخصية الرئيسية
8- يتضمن النص قيمة إنسانية تتمثل في: (اختر القيمة المناسبة)
  • التضامن - الصدق - الحب - التسامح
9 - أبد رأيك في رفض الأم السماح لابنها باللعب مع أقرانه:
(أجب عن هذا السؤال خلف ورقة الإجابة)

ثانيا: مكون الدرس اللغوي:

1- ميز الشكل الصحيح للكلمات التالية حسب موقعا في النص:
  • مَهْرَبٌ - مَهْرَبٍ
  • دَعْوَةٌ - دَعْوَةً
  • العَرَبَاتُ - العَرَبَاتِ
  • أَلْعَبْ - أَلْعَبُ - أَلْعَبَ
2- الجمل التالية مستخرجة من نص الانطلاق، اختر منها التي تشتمل على ضمير متص:
  • جاوزت الرابعة من عمري
  • جاء سن الرفاق واللعب
  • وهي تطل على فناء البيت
3- كلمة "الأول" في قول الكاتب: "تسكن الدور الأول":
  • حال
  • مفعول به
  • مفعول فيه
  • نعت
4- اختر الجملة المفيدة المشتملة على فعل أجوف:
  • وقف الجندي شامخا.
  • نال المتسابق جائزة.
  • روى الرجل خبرا
5- حدد نوع الجمع في الجملة التالية: (يحرث الفلاحون الأرض)
  • جمع مذكر سالم
  • جمع مؤنث سالم
  • جمع تكسير
6- ما المحل الإعرابي لكلمة "الفلاحون" في الجملة السابقة:
  • فاعل مرفوع بالواو
  • فاعل مرفوع بالضمة
  • خبر مرفوع بالضمة
7- ما مفرد كلمة "الفلاحون" في الجملة السابقة:
  • الفَلَّاحُ
  • الفَلَّاحَ
  • الفَلَّاحِ
8- الجملة الموضوعة بين معقوفتين في النص [تُفَارِقْنِي!] مكونة من:
  • فعل + فاعل
  • فعل + فاعل + مفعول به
  • فعل + مفعول به + فاعل

ثالثا: التعبير والإنشاء:

لو كنت مكان الطفل (السارد) وأردت أن تعرض على أمك وجهة نظرك وتقنعها
بحاجتك إلى اللعب والاختلاط بالأقران، ماذا كنتَ تقول لها؟ اكتب ذلك في بضعة أسطر.
(أجب عن هذا السؤال خلف ورقة الإجابة)





from مدونة اللغة العربية https://bit.ly/3R9DdTs
via نصوص